首尔市教师工会发表声明称：“据举报，在死者负责的班级内发生学生之间的暴力事件。一名女学生用铅笔搞恶作剧戳了前排男生的书包，男生在阻止她的过程中，额头被铅笔划伤。男生家长来到教务室强烈抗议，称该教师‘没有做教师的资格’。”《韩民族日报》称，学生家长通过不明渠道获得该教师手机号码后，给对方打了几十个电话。该教师的同事向工会表示，死者曾说：“太令人毛骨悚然了，放假后要换手机号码。”

针对该教师自杀一事，有人怀疑就是学生家长刁难所致。24日，首尔市教师工会经过遗属同意公开自杀教师日记的部分内容。该教师在3日的日记中写道：“周一上班后，大量的工作和学生闹事的麻烦接踵而至，一切都变得很难熬，想放下了。”“喘不过气来，吃饭的时候手发抖，眼泪差点流出来。”教师工会称，“可以确定的是，该教师生前在工作和学生问题上遇到很大困难。”

据韩国《中央日报》报道，年轻教师的离世，触动了教师们的集体“创伤”。到事发小学进行追悼的首尔某小学教师表示，即使家长们投诉教师，校方也没有任何保护措施。8年教龄的小学教师张某也说，教师们经常会被粗鲁的言辞举报，就像遭遇车祸一样，被举报后教师根本无处求助，教育部门都站在家长一边，如果可能的话，自己想尽快辞职。目前，韩国警方已介入调查，教育部也计划与首尔市教育厅、江南瑞草教育支援厅组成联合调查团，联合挖掘事件真相。教育工会还敦促：“要迅速采取对策，保护教师不受学生的诬告。”

6年100名教师自杀

29日，来自韩国各地的3万多名教师聚集在一起，举行了大规模抗议活动，要求改善工作条件，加强对其权利的保障。在酷热的天气下，教师们身穿黑色衣服，以示对已故教师的哀悼，敦促当局拿出对策，修改可能使无辜教师被诬陷的相关法律。

据韩国纽西斯通讯社30日报道，统计显示，最近6年韩国中小学共有100名教师自杀身亡，其中超过一半是小学教师（57名），初中教师15名，高中教师28名。在自杀教师中，70人被教育部门定性为“原因不明”，另外30人中，自杀原因最多的为“抑郁症”，共16人（53.3%）。

随着教师们的愤怒声音愈演愈烈，韩国社会事务副总理兼教育部部长李周浩和首尔市教育监曹喜延等教育部门官员一致要求国会尽快处理被搁置的“教师权利保护法案”。

从侮辱到肉体伤害

韩联社30日报道称，最近3年学生家长对教师的霸凌案件中，侮辱和损毁名誉所占比例有所下降，但肉体伤害和肢体冲突等性质更为严重的行为不断增加。韩国教育部30日公布的数据显示，2022年共发生202件学生家长霸凌教师案件，恢复到新冠疫情前2019年（227件）的水平。其中侮辱和损毁名誉所占比重从2019年的49.3%下降到2022年的37.1%；而肉体伤害和肢体冲突等行为从3.6%增加到6.9%。

在教育工会和小学教师网络论坛上，屡屡爆出教师被霸凌的事件，包括对教师进行肉体伤害、持续打骚扰电话辱骂等行为，令人触目惊心。其中，有学生家长以教师晚上没接电话为由，将正在学校开会的教师推倒在地；有教师被学生母亲按住，学生父亲肆意殴打，而施暴者事后却声称与教师发生“互殴”；甚至有教师被学生家长殴打到住院5周。

为防止不良风气蔓延，韩国教育部准备采取增设投诉窗口、改善投诉回应机制、对学生家长进行教育等措施。但教师们认为，需要对恶意妨碍正常教学和攻击教师的行为予以严惩。首尔市一位执教14年的小学教师表示，现在即使教师被辱骂或是殴打，学校为了“大事化小”往往会要求教师单方面忍耐，这实际上是对部分学生家长发出错误信号。