我女儿的电子产品之路：

幼儿园时期开始给她玩iPad，因为我觉得玩游戏对孩子有好处，主要是益智和反应类游戏，时间久远，能想起来她喜欢玩的只有割绳子、切水果、跳跃忍者、神庙逃亡、植物大战僵尸、保卫萝卜、猜颜色这些，外出时也用来看动画片，因为手机屏幕太小。没什么具体的时间管理概念，基本上她想玩的时候就给她，但会要求定时休息眼睛。

小学开始接触电脑，她最大的成就是自己心血来潮跟着网上视频教程学会了翻魔方，虽然速度不算太快，但到中学都差不多是班上唯一会翻魔方的女生。学校电脑课对她都过于简单，总是第一个交作业，有时候甚至老师没讲完就完成了。三年级给她买了自己的iPad用于玩游戏和画画，还给了一台功能机方便联系。后来功能机坏了，就把淘汰下来的智能机给她用，但也就偶尔打下电话。她哥哥在她六年级生日的时候送了她一台任天堂3ds（他自己同时也买了一台）。所有的电子设备都是她自己管理，只有一个原则：不要影响学习。

上初中后教她使用智能机的更多功能，并且告诉她这是一个很好的随身工具，善加利用，特别是遇到问题的时候可以借助它快速寻找答案。初二假期跟哥哥学了一点点编程，初三临近中考时得知她的iPad玩游戏卡顿和闪退毫不犹豫给她换了新iPad，我的理由是卡顿和闪退不仅影响心情还浪费时间。所有电子设备依然由她自己管理。最后中考成绩全班第五名，而入学时应该是在倒数第五左右。

中考结束后给她买了一台游戏配置的台式电脑，主要用于跟哥哥联网玩游戏，一如既往电脑在她房间里由她自己管理，周末回家会玩电脑游戏、iPad游戏，或者用iPad画画。2020年因为疫情全校在家上网课，返校后考试取得上高中之后最好成绩，以致于我甚至期望一直上网课。目前高三，印象中没再看到过她玩电脑游戏，但休息时间会玩会儿iPad。

据我的观察，手机在她眼里存在感一直极低，周末在家的时候她几乎都不会碰，可能是因为她没装游戏也不玩社交软件。喜欢在电脑和ipad上玩游戏看动漫，或者跟哥哥一起玩任天堂Switch，有时候也全家一起玩（有4个手柄）。如果出门她的主要玩具是iPad和3ds，或者哥哥的ipod touch。玩的时候不会避讳我，我也不会说她，有时候会好奇地问问她在玩什么。通常她都能把控好时间，有时候也会玩得忘乎所以，我会提醒她并同意把在手上那局玩儿再结束。

目前就读某私立学校理科实验班，成绩中上，目标是进入前十。

综，我一直相信吃饱的孩子嘴不馋，并且电子设备是现代人类的必备工具不是洪水猛兽，尽早交给他们习惯并正确使用，利大于弊。

越是禁止的东西诱惑力越大。

以上是否女儿天生个性所致不清楚，但我倾向于认为不是。