酒桌上一个朋友说他儿子问他“人从哪儿来的？”

我一下来了兴趣，问他怎么回答的——我猜他大概率讲不清楚。

他说他回答儿子有人说是从非洲那边进化来的，有人说上帝造人，有人说跟外星人有关……总之很多说法。

一个朋友接嘴说他会这样回答：人从哪来的我不清楚，你从哪来的老子知道。

我大笑，作为朋友间的闲聊我觉得这是一个机智的回答，但是如果是用来回答小朋友的问题……

另一个朋友说很多书上写的东西他都不信……然后话题就开始走偏了。

本来我可以帮朋友给他儿子一个解答的，不过一来我觉得说了他也记不住，二来话题已经偏了，所以没再继续。

第二天酒醒以后，我给那朋友发了河森堡的演讲视频，然后做了点补充。本来还想给他推荐付巧妹的演讲以及《人类起源的故事》这本书，不过看他反应好像不是太积极，就打住了。

保护孩子的好奇心，鼓励他们探索并通过学习寻找答案一直是我觉得儿童时期父母最重要的事情之一，这可能会潜移默化孩子将来一生的学习习惯。

换了是我会怎么做？

1. 简要给孩子讲个涵盖要点的故事，当然还必须有趣。如果是我不太清楚的问题，我会坦承，并在搞清楚后作答，或者一起研究。

2. 给孩子推荐更专业和详尽的视频和文章类学习材料，鼓励他们进一步探索。

3. 如果他们还有浓厚的兴趣，再推荐书籍。

事实上，妹妹从小到大都是个“问题儿童”，时不时会冷不丁问出“石灰还可以炒熟吗”这样奇怪的问题，大部分时候我能当场应付下来，但碰到不确定或者不清楚的时候也不会敷衍了事。

不过，大概初三以后我就谨慎了很多，首先，她的问题变得可能我会力不从心，第二，张嘴就问然后满足一个肤浅的答案并不应该是一个中学生应该的习惯，所以后来我通常的做法是和她简单讨论下她的问题并告诉她我知道些什么（不是答案），然后说：

打开你的手机。

现在她跟我聊天的时候还是会忽然问出一个问题，但通常，她也已经掏出手机开始自己寻找答案了。